Ψήφισμα Διαμαρτυρίας Τμ. Κοινωνιολογίας Παν. Αιγαίου, για ανάθεση μαθημάτων των κοινωνικών επιστημών.

Ψήφισμα Διαμαρτυρίας 

Το Τμήμα Κοινωνιολογίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου εκφράζειτην ανησυχία του για την, χωρίς συγκεκριμένη επιστημονική τεκμηρίωση, ανάθεση μαθημάτων των Κοινωνικών Επιστημών σε πτυχιούχους άλλων μη συναφών επιστημονικών κλάδων. Πιο συγκεκριμένα διαπιστώνεται ότι με βάση το νόμο 3794/2009 οι απόφοιτοι του Τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας μπορούν να ενταχθούν στον κλάδο ΠΕ 78, χωρίς το προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών τους να τους παρέχει τις απαραίτητες ακαδημαϊκές και διδακτικές δεξιότητες για την διδασκαλία των μαθημάτων των κοινωνικών επιστημών και της κοινωνιολογίας στη Β/θμια εκπαίδευση. Το τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του ΠΑ.ΜΑΚ. έχει δύο κατευθύνσεις (Εκπαίδευση ατόμων με ειδικές ανάγκες και Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση), που ουδεμία σχέση αυτές έχουν με την Κοινωνιολογία και τις Κοινωνικές Επιστήμες. 

Παράλληλα, οι ευνοϊκές ρυθμίσεις του νόμου 4589/2019 δημιουργούν προϋποθέσεις άνισης μεταχείρισης των πτυχιούχων των τμημάτων των κοινωνικών επιστημών σε σχέση με τους πτυχιούχους του τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του ΠΑ.ΜΑΚ. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα οι απόφοιτοι Τμημάτων Κοινωνιολογίας να βρίσκονται σε μειονεκτική θέση για τη διεκδίκηση θέσεων σε οποιαδήποτε δομή της τυπικής εκπαίδευσης, ενώ πλήττονται και βασικά τους επαγγελματικά δικαιώματα. 

Ως Κοινωνιολόγοι τονίζουμε ότι εκπαιδευτικές πολιτικές αυτής της μορφής αποδομούν τη σημασία των διακριτών επιστημονικών κλάδων και υποβαθμίζουν την ποιότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας στα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας μας. Ουσιαστικότερο από όλα είναι όμως το γεγονός ότι η διδασκαλία των μαθημάτων των κοινωνικών επιστημών γίνεται από εκπαιδευτικούς που δεν έχουν την επιστημονική και διδακτική εμπειρία, για τα συγκεκριμένα γνωστικά αντικείμενα. 

Θεωρούμε, λοιπόν, σημαντικό να αναζητηθούν τα απαραίτητα μέτρα για την επίλυση του ζητήματος. 

Ο πρόεδρος του Τμήματος

Πηγή:

https://www.soc.aegean.gr/ext-files/gr/news/gr-news-gen-psifisma-koinonikes-epistimes.pdf?fbclid=IwAR1GFvCxkd9axrzlEr118qtuEyOj21bThFks7RpYfnGxGDzrPaeP4Wn0pFI

ΕΠΕΚΕ Παιδείας ΣΥΡΙΖΑ: «Τροπολογία για τον κλάδο των Κοινωνιολόγων στο νομοσχέδιο του ΥΠΑΙΘ»

Τροπολογία για την αποκατάσταση της στρέβλωσης που έχει δημιουργηθεί με τις προσλήψεις των Κοινωνιολόγων στη δημόσια εκπαίδευση, κατέθεσαν βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ.

Η προτεινόμενη διάταξη κατατέθηκε στο σχέδιο νόμου του υπουργείου Παιδείας που εισάγεται αύριο στην Ολομέλεια της Βουλής, συνυπολογίζοντας πως με την εισαγωγή του μαθήματος της κοινωνιολογίας στην ομάδα προσανατολισμού ανθρωπιστικών σπουδών και την εξέταση του μαθήματος αυτού πανελλαδικά στο πρώτο επιστημονικό πεδίο, είναι αυξημένες οι απαιτήσεις για τους διδάσκοντες στο συγκεκριμένο μάθημα.

Η τροπολογία υπογράφεται από τους βουλευτές: Νίκο Φίλη, Μερόπη Τζούφη, Χριστόφορο Βερναρδάκη, Νατάσα Γκαρά, Κώστα Μάρκου, Ραλλία Χρηστίδου και Γιώργο Ψυχογιό.

ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ - ΠΡΟΣΘΗΚΗ

Στο Σχέδιο Νόμου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων «Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης, Ειδικοί Λογαριασμοί Κονδυλίων Έρευνας Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, Ερευνητικών και Τεχνολογικών Φορέων και άλλες διατάξεις»

Θέμα: «Τροποποίηση του άρθρου 39 του ν. 3794/2009 (Α΄ 156)

Α. ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

Με την προτεινόμενη διάταξη καταργείται η δυνατότητα ένταξης των αποφοίτων του Τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας στον κλάδο ΠΕ78 Κοινωνικών Επιστημών (πρώην ΠΕ10 Κοινωνιολόγων). Η προτεινόμενη ρύθμιση είναι αναγκαία καθότι, όπως διαπιστώθηκε, στο πρόγραμμα σπουδών του συγκεκριμένου Τμήματος δεν περιλαμβάνεται επαρκής αριθμός μαθημάτων κοινωνιολογίας, ώστε να δικαιολογείται η απόδοση στους αποφοίτους της σχετικής ειδίκευσης. Ειδικότερα, με την εισαγωγή του μαθήματος της κοινωνιολογίας στην ομάδα προσανατολισμού ανθρωπιστικών σπουδών και την εξέταση του μαθήματος αυτού πανελλαδικά στο πρώτο επιστημονικό πεδίο, είναι αυξημένες οι απαιτήσεις για τους διδάσκοντες στο συγκεκριμένο μάθημα.

Β. ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ - ΠΡΟΣΘΗΚΗ

«Άρθρο …

1. Στη περίπτ. γ΄ της παρ. 2 του άρθρου 39 του ν. 3794/2009 (Α΄ 156) διαγράφονται οι λέξεις «του Τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας και».

2. Η παρ. 1 του παρόντος άρθρου εφαρμόζεται και για τους υποψηφίους της προκήρυξης 2ΓΕ/2019 (τεύχος προκηρύξεων ΑΣΕΠ αρ. 46/24-12-2019).».

Αθήνα, 20 Ιανουαρίου 2019

Οι προτείνοντες Βουλευτές

Φίλης Νικόλαος

Τζούφη Μερόπη

Βερναρδάκης Χριστόφορος

Γκαρά Αναστασία

Μάρκου Κώστας

Χρηστίδου Ραλλία

Ψυχογιός Γεώργιος

Πηγή:

https://www.syriza.gr/article/id/86810/EPEKE-Paideias-SYRIZA:-Tropologia-gia-ton-klado-twn-Koinwniologwn-sto-nomoschedio-toy-YPAITh.html

Παρέμβαση βουλευτή ΝΔ κ. Χρήστου Κέλλα: να αρθεί η αδικία και η άνιση μεταχείριση προς τον κλάδο των Κοινωνιολόγων.

Να προχωρήσει εγκαίρως, πριν από την έναρξη της διαδικασίας αιτήσεων για την προκήρυξη 2ΓΕ/2019 του ΑΣΕΠ, σε όλες τις απαιτούμενες ενέργειες, ώστε να αρθεί η αδικία και η άνιση μεταχείριση προς τον κλάδο των Κοινωνιολόγων, καλεί, μέσω του κοινοβουλευτικού ελέγχου,  την Υπουργό Παιδείας κ. Νίκη Κεραμέως,  ο αν. Γραμματέας της Κ.Ο της ΝΔ, βουλευτής Ν. Λάρισας, κ. Χρήστος Κέλλας.

Ο Λαρισαίος πολιτικός έγινε αποδέκτης επιστολής διαμαρτυρίας της Ένωσης Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ειδικής Αγωγής, στην οποία γίνεται λόγος για “εξοστρακισμό των Κοινωνιολόγων από τον επικείμενο διαγωνισμό ΑΣΕΠ Εκπαιδευτικών” καθώς “στους πτυχιούχους του Τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας (Κλάδος ΠΕ71), δίνεται η δυνατότητα μεταφοράς της προϋπηρεσίας, που έχουν αποκτήσει ως δάσκαλοι στην Ειδική Αγωγή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, στον Κλάδο ΠΕ78 Κοινωνικών Επιστημών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης”.

Ακολουθεί αναλυτικά το κείμενο της ερώτησης:

Σύμφωνα και με επιστολή της Ένωσης Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ειδικής Αγωγής (ΕΝ.Ε.Λ.Ε.Α), “μετά την έκδοση της προκήρυξης 3ΕΑ/2019 του ΑΣΕΠ, διαπιστώθηκε η ένταξη του Τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας στον κλάδο ΠΕ78 (Κοινωνικών Επιστημών). Η ένταξη του εν λόγω τμήματος στον κλάδο ΠΕ10 (Κοινωνιολόγων), έγινε με το νόμο 3794/2009, χωρίς ακαδημαϊκά κριτήρια, χωρίς γνωμοδότηση του τότε Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, χωρίς, δηλαδή, καμία επιστημονική και παιδαγωγική τεκμηρίωση”.

Οι απόφοιτοι του Τμήματος ΕΚΠ του ΠΑΜΑΚ με κατεύθυνση “Εκπαίδευση Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες”, εργαζόμενοι ως εκπαιδευτικοί ατόμων με ειδικές ανάγκες στην Πρωτοβάθμια και μόνο Εκπαίδευση (στην Ειδική και όχι στη Γενική), μεταφέρουν την προϋπηρεσία τους στον κλάδο ΠΕ78 Κοινωνικών Επιστημών και διεκδικούν, σήμερα, θέσεις διορισμού και στην Ειδική αλλά και στη Γενική Εκπαίδευση, με τη νέα προκήρυξη 2ΓΕ/2019. Δηλαδή, καλούνται να διδάξουν στη Γενική Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση το πανελληνίως εξεταζόμενο μάθημα της Κοινωνιολογίας, ενώ δεν έχουν καν το δικαίωμα να διδάξουν στη Γενική Πρωτοβάθμια  Εκπαίδευση.

Μέχρι την έκδοση του ν. 4589/2019 οι απόφοιτοι του εν λόγω τμήματος δεν μετέφεραν προϋπηρεσία και κατά συνέπεια δεν δήλωναν υποψηφιότητα στον τότε κλάδο ΠΕ10 και νυν ΠΕ78 (Κοινωνικών Επιστημών), καθώς δεν είχαν καμία πιθανότητα πρόσληψης στον εν λόγω κλάδο.

“Με την μεταφορά, όμως, προϋπηρεσίας, εκατοντάδες «βαπτισμένοι» κοινωνιολόγοι, διεκδικούν θέσεις διορισμού στον κλάδο ΠΕ78 Κοινωνικών Επιστημών”, όπως αναφέρεται και στην επιστολή της ΕΝ.Ε.Λ.Ε.Α..

Τέλος, ο κ. Κέλλας, ερωτά την Υπουργό Παιδείας “σε ποιες ενέργειες προτίθεται να προχωρήσει πριν από την έναρξη της διαδικασίας αιτήσεων για την προκήρυξη 2ΓΕ/2019 του ΑΣΕΠ, ώστε να αρθεί η αδικία και η άνιση μεταχείριση προς τον κλάδο των Κοινωνιολόγων”.

Πηγή:

https://www.larissanet.gr/2020/01/15/kellas-lysi-gia-tous-koinoniologous-enopsei-diorismon-stin-ekpaidefsi/

Παρέμβαση βουλευτή ΝΔ κ. Μάξιμου Χαρακόπουλου: Εκτός διορισμών οι Κοινωνιολόγοι τα επόμενα χρόνια;

ΜΑΞΙΜΟΣ ΧΑΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΠΡΟΣ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ:

Εκτός διορισμών οι Κοινωνιολόγοι τα επόμενα χρόνια;

Να επιλυθεί πριν από την έναρξη των αιτήσεων στον ΑΣΕΠ, δηλαδή την 5η Φεβρουαρίου 2020 για τη Γενική Εκπαίδευση, το σοβαρό πρόβλημα που έχει δημιουργηθεί με την ένταξη του τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής  Πολιτικής του ΠΑ.ΜΑΚ. στον κλάδο ΠΕ78 (Κοινωνικών Επιστημών), διότι διαφορετικά οι Κοινωνιολόγοι θα βρεθούν στη συντριπτική τους πλειοψηφία εκτός της διαδικασίας διορισμών για την επόμενη τριετία, ζητά ο πρόεδρος της Διαρκούς Επιτροπής Δημόσιας Διοίκησης, Δημόσιας Τάξης και Δικαιοσύνης της Βουλής, βουλευτής Λαρίσης της Νέας Δημοκρατίας, κ. Μάξιμος Χαρακόπουλος.

Ο κυβερνητικός βουλευτής με Αναφορά του προς την υπουργό Παιδείας κ. Νίκη Κεραμέως συνηγορεί στην επιστολη της Ένωσης Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ειδικής Αγωγής (ΕΝ.Ε.Λ.Ε.Α.) στην οποία, μεταξύ άλλων, αναφέρεται ότι «μετά την έκδοση της προκήρυξης 3ΕΑ/2019 του ΑΣΕΠ, με έκπληξη διαπιστώθηκε η ένταξη του τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του ΠΑ.ΜΑΚ. στον κλάδο ΠΕ78 (Κοινωνικών Επιστημών). Η ένταξη του εν λόγω τμήματος στον κλάδο ΠΕ10 (Κοινωνιολόγων) έγινε με νόμο του 2009 (Ν. 3794/2009) χωρίς να στηρίζεται σε ακαδημαϊκά κριτήρια, χωρίς να υπάρχει γνωμοδότηση του τότε Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, χωρίς καν να αναφέρεται σε αιτιολογική στον νόμο, με αποτέλεσμα οι απόφοιτοι του τμήματος ΕΚΠ του ΠΑ.ΜΑΚ. να “βαπτιστούν” (και) Κοινωνιολόγοι ΠΕ10. […]

Οι απόφοιτοι του τμήματος Ε.Κ.Π. του ΠΑ.ΜΑΚ. με κατεύθυνση “Εκπαίδευση Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες” εργαζόμενοι ως εκπαιδευτικοί ατόμων με ειδικές ανάγκες στην Πρωτοβάθμια και ΜΟΝΟ εκπαίδευση (ο νόμος δεν τους δίνει το δικαίωμα να εργαστούν στην Πρωτοβάθμια Γενική, άρα δεν μπορούν να νοηθούν ούτε καν ως δάσκαλοι με την κλασική έννοια) μεταφέρουν την προϋπηρεσία τους στον κλάδο “ΔΩΡΟ” ΠΕ78 (Κοινωνικών Επιστημών) και διεκδικούν σήμερα θέσεις διορισμού και στην Ειδική αλλά και στη Γενική Εκπαίδευση (με τη νέα προκήρυξη 2ΓΕ/2019). Άραγε με ποια ακαδημαϊκά προσόντα δύνανται να ανταπεξέλθουν οι εν λόγω απόφοιτοι; Εκπαιδευτικοί που δεν έχουν καν το δικαίωμα να διδάξουν στη γενική πρωτοβάθμια εκπαίδευση είναι δυνατόν να έχουν το δικαίωμα να διδάξουν στη γενική δευτεροβάθμια και μάλιστα και στο πανελληνίως εξεταζόμενο μάθημα της Κοινωνιολογίας;

“Βαφτίσια” Κοινωνιολόγων

Μέχρι την έκδοση του Ν.4589/2019, οι απόφοιτοι του εν λόγω τμήματος δεν μετέφεραν προϋπηρεσία και κατά συνέπεια δεν δήλωναν υποψηφιότητα στον τότε κλάδο ΠΕ10 και νυν ΠΕ78 (Κοινωνικών Επιστημών), καθώς δεν είχαν καμία πιθανότητα πρόσληψης στον εν λόγω κλάδο. Με τη μεταφορά προϋπηρεσίας και με τους επικείμενους διορισμούς στην ΕΑΕ εκατοντάδες “βαπτισμένοι” Κοινωνιολόγοι διεκδικούν θέσεις διορισμού στον κλάδο ΠΕ78 (Κοινωνικών Επιστημών), μεταφέροντας προϋπηρεσία από τον κλάδο ΠΕ71 (Εκπαιδευτικοί Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες). Με αυτόν τον τρόπο, εξοστρακίζουν ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ δεκάδες έως εκατοντάδες θέσεις κάτω στους αξιολογικούς πίνακες»

Στο υπόμνημα της ΕΝ.Ε.Λ.Ε.Α. επισημαίνεται ότι «η μεγάλη δυσάρεστη έκπληξη ήλθε στις 23.12.2019, όταν σε όλα τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης υπήρχε η κοινοποίηση της Προκήρυξης του ΑΣΕΠ προς το Εθνικό Τυπογραφείο για έκδοση ΦΕΚ (υπάρχει μάλιστα και επίσημη ανακοίνωση του ΑΣΕΠ). Διπλή η έκπληξη αφού πέραν του θέματος των ΠΕ78, όλα θα γίνουν με τον νόμο της προηγούμενης κυβέρνησης στον οποίο είχε διαφωνήσει η σημερινή κυβέρνηση, χωρίς να έχουν υπάρξει μέχρι σήμερα οι αναγκαίες διορθωτικές κινήσεις (π.χ. μεταφορά προϋπηρεσίας χωρίς προϋποθέσεις ακόμα και πριν την κτήση των τυπικών προσόντων κλπ)».

Πηγή:

https://www.maximos.gr/index.php/deltia-typou/item/5043-%CE%9C%CE%AC%CE%BE%CE%B9%CE%BC%CE%BF%CF%82%20%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%82%20%CE%A5%CF%80.%20%CE%A0%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CE%AF%CE%B1%CF%82-%20%CE%95%CE%BA%CF%84%CF%8C%CF%82%20%CE%B4%CE%B9%CE%BF%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%BC%CF%8E%CE%BD%20%CE%BF%CE%B9%20%CE%9A%CE%BF%CE%B9%CE%BD%CF%89%CE%BD%CE%B9%CE%BF%CE%BB%CF%8C%CE%B3%CE%BF%CE%B9%20%CF%84%CE%B1%20%CE%B5%CF%80%CF%8C%CE%BC%CE%B5%CE%BD%CE%B1%20%CF%87%CF%81%CF%8C%CE%BD%CE%B9%CE%B1?fbclid=IwAR0X45Szv1JOwiG4Vb8XFzST9c22foxwXmXSuyyQ5PWCxtuL06qg6OMBhbc

Διαμαρτυρία ΟΛΜΕ για την αδικία κατά Κλάδου ΠΕ78 Κοιν. Επιστημόνων

03-01-2020 Διαμαρτυρία της ΟΛΜΕ για την αδικία που υφίσταται ο κλάδος ΠΕ78

Αθήνα, 03/01/2020

ΠΡΟΣ:

                                                                                                Την Υπουργό Παιδείας

                                                                                                κα Νίκη Κεραμέως

                                                                                                Την Υφυπουργό Παιδείας

                                                                                                κα Σοφία Ζαχαράκη

                                                                                                Την Γεν. Γραμματέα ΠΕ

                                                                                                και ΔΕ

                                                                                                κα Αναστασία Γκίκα

Κυρία Υπουργέ,

Κυρία Υφυπουργέ,

Κυρία Γενική Γραμματέα,

Από την αρχή της ανάληψης της Ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας τον Ιούλιο του 2019 έως και πρότινος, η Ομοσπονδία μας είχε αλλεπάλληλες συναντήσεις μαζί σας για διάφορα θέματα, που αφορούν τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Σε όλες τις συναντήσεις μας ως μείζον θέμα ετέθη το πρόβλημα που έχει δημιουργηθεί με την ένταξη των αποφοίτων του τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής (Ε.Κ.Π.) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας (ΠΑ.ΜΑΚ.) στον κλάδο ΠΕ78 Κοινωνικών Επιστημών (ΠΕ10 Κοινωνιολόγων). Με την παράγραφο 2γ, αρ. 39 του ν. 3794/2009 οι απόφοιτοι του συγκεκριμένου τμήματος με ένα παράδοξο τρόπο χωρίς καμία λογική, χωρίς καμία επιστημονική συνάφεια του Προγράμματος Σπουδών τους με τις Κοινωνικές Επιστήμες, χωρίς καμία αιτιολογική έκθεση που να ακολουθεί το νόμο και χωρίς καμία γνωμοδότηση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (αρμόδιος φορέας για τη γνωμοδότηση ένταξης ενός τμήματος σε έναν κλάδο) εντάχθηκαν στον κλάδο ΠΕ10 Κοινωνιολόγων, νυν ΠΕ78 Κοινωνικών Επιστημών. Η κορύφωση του προβλήματος ήρθε με το Ν.4589/2019 που προέβλεπε τη μεταφορά προϋπηρεσίας από κλάδο σε κλάδο και από βαθμίδα σε βαθμίδα. Κατόπιν τούτου, οι απόφοιτοι του τμήματος Ε.Κ.Π. με κατεύθυνση Εκπαίδευση ατόμων με ειδικές ανάγκες (ΠΕ71) μετέφεραν πολυετείς προϋπηρεσίες, που απέκτησαν ως εκπαιδευτικοί στην Πρωτοβάθμια Ειδική Αγωγή στον κλάδο ΠΕ78, εξοστρακίζοντας τους ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΥΣ Κοινωνικούς Επιστήμονες δεκάδες έως και εκατοντάδες θέσεις κάτω στους αξιολογικούς πίνακες. Να τονίσουμε, ότι οι απόφοιτοι του συγκεκριμένου τμήματος και της συγκεκριμένης κατεύθυνσης δεν έχουν ΚΑΝΕΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΒΑΣΕΙ ΝΟΜΟΥ να εργαστούν στην Πρωτοβάθμια γενική εκπαίδευση. Με τη μεταφορά προϋπηρεσίας και με την ένταξη στον κλάδο ΠΕ78 (Κοινωνικών Επιστημών) τους δίδεται η δυνατότητα να εργαστούν στη Δευτεροβάθμια Γενική Εκπαίδευση και να διδάξουν εκτός των άλλων μαθημάτων και Κοινωνιολογία Γ Λυκείου, ένα πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα! Με ποια ακαδημαϊκά εφόδια;

Στις συναντήσεις μας υπήρξε από πλευράς σας υπόσχεση αλλά και δέσμευση πως το μείζον αυτό πρόβλημα θα λυθεί με νομοθετική ρύθμιση. Σε όλες τις συναντήσεις υπήρξε παραδοχή από μέρους σας για το άδικο που υφίσταται ο κλάδος ΠΕ78(Κοινωνικών Επιστημών). Η βασική δέσμευση από μέρους σας ήταν πως σε καμία περίπτωση δεν θα εκδοθεί η προκήρυξη που αφορά σε διορισμούς και προσλήψεις στη Γενική Εκπαίδευση ΠΡΙΝ την ψήφιση τροπολογίας για τη λύση του μείζονος αυτού προβλήματος. Με έκπληξη στις 24/12/2019, Παραμονή Χριστουγέννων, είδαμε το ΦΕΚ της Προκήρυξης που αφορούσε στους διορισμούς και προσλήψεις στη Γενική Εκπαίδευση. Χωρίς την ψήφιση της αναμενόμενης τροπολογίας για την οποία πάμπολλες φορές υπήρξε δέσμευση από μέρους σας οι απόφοιτου Ε.Κ.Π. του ΠΑ.ΜΑΚ. συνεχίζουν να εντάσσονται άλογα και παράδοξα στον κλάδο ΠΕ78 Κοινωνικών Επιστημών!

Τα ερωτήματα που εγείρονται με αυτή τη στάση της Ηγεσίας του Υπουργείου πολλά! Πώς μπορεί στα πλαίσια του διαλόγου και της καλής συνεργασίας η Ομοσπονδία μας να βασιστεί σε υποσχέσεις και δεσμεύσεις, όταν αυτές δεν γίνονται ΠΡΑΞΗ; Συνεχίζει η Ηγεσία του Υπουργείου να αναγνωρίζει την αδικία που υφίσταται ο κλάδος ΠΕ78 (Κοινωνικών Επιστημών) κι αν ναι, πώς σκοπεύει να το επιλύσει; Για ποιο λόγο η Ηγεσία δεν επέλυσε με νομοθετική ρύθμιση το μείζον αυτό πρόβλημα, καθώς υπήρξε απεριόριστος χρόνος για την επίλυσή του; Αν αυτό έγινε εκ παραδρομής ή από βιασύνη για την έκδοση της Προκήρυξης, ενδεχομένως για επικοινωνιακούς λόγους, πιστεύουμε πως υπάρχει ο απαραίτητος χρόνος για τη λύση του προβλήματος έως και την έναρξη υποβολής των ηλεκτρονικών αιτήσεων των υποψηφίων, αρκεί να υπάρχει πολιτική βούληση! Πιστεύουμε, πως η Ηγεσία του Υπουργείου έστω και την ύστατη στιγμή θα προβεί στις απαραίτητες ενέργειες, ώστε να λυθεί το πρόβλημα!

Ζητάμε για πολλοστή φορά όπως:

-Προβείτε σε άμεση νομοθετική ρύθμιση (τροπολογία), που να αποκλείει τους αποφοίτους Ε.Κ.Π του ΠΑ.ΜΑΚ. από τον κλάδο ΠΕ78. Κατόπιν, άμεση ανακοινοποίηση του ΦΕΚ της Προκήρυξης με την αφαίρεση του συγκεκριμένου τμήματος από τον κλάδο ΠΕ78 (Κοινωνικών Επιστημών).

-Λήψη των απαραίτητων ενεργειών, ώστε στη διαδικασία διορισμών στην Ειδική Αγωγή της Προκήρυξης 3ΕΑ/2019 να ελαχιστοποιηθούν οι δυνατότητες διορισμού ή και πρόσληψης προσωρινών αναπληρωτών των αποφοίτων του τμήματος Ε.Κ.Π. του ΠΑ.ΜΑΚ. στον κλάδο ΠΕ78 (Κοινωνικών Επιστημών), εφόσον ακόμη δεν έχουν εκδοθεί οι οριστικοί πίνακες κατάταξης των υποψηφίων εκπαιδευτικών.


Πηγή:
http://olme-attik.att.sch.gr/new/?p=12553&fbclid=IwAR2gZC9NhP1Z4OlffkJQnky5KZxG4SHv_O_TNLZgFXauKRDIECswQsj3cBg

Ψήφισμα Διαμαρτυρίας Τμ. Κοινωνιολογίας Παν. Κρήτης για ανάθεση μαθημάτων Κοιν. Επιστημών σε πτυχιούχους άλλων κλάδων

Πανεπιστήμιο Κρήτης – Σχολή Κοινωνικών Επιστημών  – Τμήμα Κοινωνιολογίας 

University of Crete School of social Sciences Department of Sociology 

Ρέθυμνο, 28 Δεκεμβρίου 2019 

Ψήφισμα Διαμαρτυρίας  

Το Τμήμα Κοινωνιολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης εκφράζει την ανησυχία του για την αναιτιολόγητη ανάθεση μαθημάτων Κοινωνικών Επιστημών σε πτυχιούχους άλλων επιστημονικών κλάδων και στην αδικία που υφίστανται οι αναπληρωτές καθηγητές του κλάδου ΠΕ 78 (Κοινωνικών Επιστημών-πρώην ΠΕ 10 του νόμου 1566/1985) της Β/θμιας Εκπαίδευσης. 

Επισημαίνουμε πως βάσει του νόμου 3794/2009 οι απόφοιτοι του τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας μπορούν να ενταχθούν στον κλάδο ΠΕ 78 και να διδάξουν μαθήματα των κοινωνικών επιστημών και του κλάδου της Κοινωνιολογίας (ένα από τα οποία εξετάζεται σε πανελλαδικό επίπεδο) που δεν έχουν άμεση συνάφεια με το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών τους. 

Όπως διαπιστώθηκε από την ανακοίνωση των προσωρινών αξιολογικών πινάκων κατάταξης της Προκήρυξης 3ΕΑ/2019 του ΑΣΕΠ οι πτυχιούχοι Κοινωνιολογίας βρέθηκαν να υστερούν σε μόρια από τους απόφοιτους του συγκεκριμένου τμήματος του ΠΑΜΑΚ οι οποίοι, εκτός από τον κλάδο ΠΕ 78 έχουν ενταχθεί και στους κλάδους ΠΕ 71 (Δάσκαλοι Ειδικής Αγωγής) και ΠΕ 72 (Εκπαιδευτές Ενηλίκων), συγκεντρώνοντας σχετική προϋπηρεσία, αφού ο νόμος 4589/2019 τους έδωσε τη δυνατότητα μεταφοράς προϋπηρεσίας από κλάδο σε κλάδο. 

Ως αποτέλεσμα οι απόφοιτοι Τμημάτων Κοινωνιολογίας βρίσκονται σε μειονεκτική θέση για τη διεκδίκηση θέσεων σε οποιαδήποτε δομή εκπαίδευσης γενική ή ειδική – και πλήττονται βασικά τους επαγγελματικά δικαιώματα. 

Τέτοιες πρακτικές συντελούν στην απαξίωση των πανεπιστημιακών πτυχίων συγκεκριμένων τμημάτων, υποβαθμίζουν την ποιότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας αφού οι μαθητές της Β/θμιας Εκπαίδευσης διδάσκονται μαθήματα από καθηγητές χωρίς την απαιτούμενη επιστημονική εμβάθυνση και ενισχύουν, ανώφελες, εντάσεις ανάμεσα σε διαφορετικούς κλάδους και ειδικότητες. 

Λαμβάνοντας υπόψη όλα τα παραπάνω θεωρούμε σημαντικό να ληφθούν όλα τα απαραίτητα μέτρα για την επίλυση του ζητήματος. 

Ο πρόεδρος του Τμήματος Καθηγητής Γιάννης Ζαϊμάκης 

Πανεπιστημιούπολη Γάλλου 741 00 Ρέθυμνο 

Τηλ.:28310 77465-6 Fax:28310 77467 

Gallos Campus, 741 00 Rethymno, Crete, Greece Tel.: +30 28310 77465-6 Fax:+30 2831077467 

Email: regist@social.soc.uoc.gr   http://www.soc.uoc.gr/social


Πηγή:
https://www.especial.gr/tmima-koinwniologias-kritis-psifisma-diamarturias-gia-ton-klado-pe78-koinwnikwn-epistimwn/?fbclid=IwAR0YtXq5KcYkqQqnKX43mNB7WyuYyAB8mCHIWsSLONoP2VqkNVew9pYtXi4

Παρέμβαση Σ.Ε.Κ. για τη διδασκαλία Κοινωνιολογίας από εκπ. οργανισμούς.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

«Παρέμβαση του Συλλόγου Ελλήνων Κοινωνιολόγων (ΣΕΚ) για την διδασκαλία της κοινωνιολογίας»

Με αφορμή την εισαγωγή της κοινωνιολογίας στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα,το τελευταίο διάστημα, παρατηρείται μια προσπάθεια από διάφορους εκπαιδευτικούς οργανισμούς, να υλοποιήσουν σεμινάρια για τη διδακτική της κοινωνιολογίας, με ειδικότητες άσχετες της κοινωνιολογίας και οι οποίες δεν έχουν και δεν είχαν ποτέ, με βάση τις ακαδημαϊκές και επαγγελματικές τους αναφορές, καμία σχέση με το αντικείμενο. 

Ακόμη, πολλά φροντιστήρια προσπαθούν να προσαρμοστούν στις νέες ανάγκες, αναθέτοντας σε άτομα, που επίσης δεν έχουν καμία σχέση με το γνωστικό αντικείμενο, να διδάξουν και να προετοιμάσουν τα παιδιά για τις πανελλήνιες, πάνω σε ένα αντικείμενο που δεν γνωρίζουν καθόλου. Επιπλέον, ζητούν από τους κοινωνιολόγους περισσότερα αποδεικτικά της διδακτικής τους εμπειρίας, η οποία όμως είναι κατοχυρωμένη από το Προεδρικό διάταγμα 159/2009 δημοσιευμένο στο ΦΕΚ Α΄199/1-10-2009.

Αυτή η προσπάθεια προσβάλλει συνολικά τον κλάδο, καθώς επιχειρείται η απονομιμοποίηση του ρόλου της κοινωνιολογίας και του κοινωνιολόγου. Η κοινωνιολογία όμως δεν είναι απλώς ένα μάθημα, είναι μια επιστήμη, η οποία απαιτεί βαθιά κατανόηση των βασικών θεωριών της, στηριζόμενη σε μια μοναδική εξέλιξη της κοινωνικής πραγματικότητας αλλά και στην εξέλιξη της ίδιας μέσα από την συνεχή εκπαίδευση των κοινωνιολόγων.
Είναι απορίας άξιον πώς άτομα με διαφορετικό αντικείμενο και δίχως ποτέ να έχουν οι ίδιοι διδαχθεί έστω και ένα μάθημα κοινωνιολογίας, να καλούνται να αναπαράγουν και κυρίως, να επιχειρούν να μεταλαμπαδεύσουν τις βασικές αρχές μιας επιστήμης, που δεν γνωρίζουν. Άλλωστε η ίδια η φύση της επιστήμης δεν μπορεί ούτε να αναπαραχθεί, ούτε να μεταδοθεί μέσω της αποστήθισης, αλλά απαιτεί μια βαθύτερη κριτική κατανόηση και την ικανότητα σύνδεσής της με την κοινωνική πραγματικότητα. Χρειάζεται «κοινωνιολογική φαντασία», που δίνει την δυνατότητα στον κοινωνιολόγο να προσαρμόζει ανά πάσα στιγμή ανάλογα με τις δυνατότητες του ακροατηρίου του τον τρόπο που απευθύνεται σε αυτό και που προωθεί την δυναμική και κριτική σκέψη απέναντι στις κοινωνικές καταστάσεις. Αυτή η «κοινωνιολογική φαντασία» δεν είναι δυνατόν να αποκτηθεί με ολιγοήμερα, ή ακόμη και πολυήμερα σεμινάρια.

Στο Σ.Ε.Κ. θεωρούμε ότι οι παραπάνω πρακτικές, δεν απαξιώνουν μόνο την επιστήμη της κοινωνιολογίας, απαξιώνουν γενικά την εκπαίδευση. Επιπλέον, καλλιεργείται μια ανομική αντίληψη, του «ότι δηλώσεις, είσαι», καθώς επίσης, ότι όλα τα γνωστικά αντικείμενα είναι ίδια, σε μια εποχή, όπου επικρατεί η εξειδικευμένη επιστημονική γνώση. Η αντίληψη αυτή τείνει να επιβληθεί, παραμερίζοντας τις ανάγκες των μαθητών και των οικογενειών τους, καθώς αποσκοπεί μόνο στην, με κάθε τρόπο, κερδοφορία.

Μέσα σ’ αυτό το πλαίσιο, για την αποφυγή από μια σειρά αλληλένδετων προβλημάτων, εκείνο που πρέπει να επισημανθεί είναι η αναγκαιότητα να αντιληφθούμε τη σημασία αυτής της παρατήρησης ,σε ευρεία κλίμακα, ώστε να γίνει αντιληπτό ότι αυτό που ισχύει για κάθε είδους γνώση και βέβαια για τη λεγόμενη «καθαρά επιστημονική» ισχύει για την διδακτική της Κοινωνιολογίας. 

Το Δ.Σ. του ΣΕΚ

Πηγή:

https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=2424965544277736&id=2156929847747975&__tn__=K-R

Οι... «παραδοξότητες» μιας προκήρυξης.

Στις 8 Απριλίου 2019 ξεκινούν οι αιτήσεις για την κάλυψη 12 θέσεων τακτικού προσωπικού στη Βουλή των Ελλήνων μέσω Α.Σ.Ε.Π.
Στην Προκήρυξη 1Κ/2019 προβλέπονται - μεταξύ άλλων - θέσεις "ΠΕ8 Διεθνών και Δημοσίων Σχέσεων" που μπορούν καλυφθούν από πτυχιούχους - μεταξύ άλλων πεδίων - "Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής ή Κοινωνικής Πολιτικής ή Κοινωνικής Πολιτικής και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας" μέχρι και.... "Ελληνικής Φιλολογίας ή Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας ή Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής".

Διαβάζουμε στην προκήρυξη ότι οι προσληφθέντες-είσες για τις θέσεις "Διεθνών και Δημοσίων Σχέσεων" θα έχουν τα εξής καθήκοντα: "Οργάνωση και προώθηση των διεθνών σχέσεων και της κοινοβουλευτικής διπλωματίας, καθώς και διοργάνωση επίσημων επισκέψεων, πολιτιστικών και λοιπών εκδηλώσεων και στην επικοινωνία".

Φαίνεται ότι για τους/τις συντάκτες-τριες της προκήρυξης υπάρχουν αρκετά πτυχία κοινωνικών, ανθρωπιστικών και παιδαγωγικών επιστημών που πιστοποιούν την κατοχή τέτοιων γνώσεων... "διεθνών και δημοσίων σχέσεων"! 

Αλήθεια, σε ποιο έτος, σε ποιο τμήμα, σε ποιο πανεπιστήμιο τα διδάχτηκαν αυτά; 

Και αν συνεχίσουμε το συλλογισμό αυτό, γιατί αυτά τα πτυχία θεωρούνται πιο "σχετικά" έναντι άλλων όπως της Κοινωνιολογίας ή της Ψυχολογίας; 

Η πιο πιθανή - ίσως - εξήγηση είναι ότι πρόκειται για μια ακόμα προκήρυξη η οποία προετοιμάστηκε με άγνοια τόσο των προγραμμάτων σπουδών και των ειδικοτήτων όσο και των επαγγελματικών δικαιωμάτων που απορρέουν από την κτήση συγκεκριμένων τίτλων σπουδών. 

Μπορούμε - μόνο εν μέρει - να δικαιολογήσουμε όσους-ες εμπλέκονται στην αναγνώριση των αναγκών σε προσωπικό και στην προετοιμασία της προκήρυξης επειδή, πράγματι, τα κενά, οι ασάφειες ή/και οι αλληλοεπικαλύψεις που επικρατούν ως προς τα επαγγελματικά δικαιώματα είναι μια διαχρονική παθογένεια, που οδηγεί απόφοιτους-ες στην απόγνωση, συνδικαλιστικά σωματεία και ακαδημαϊκούς σε σύγκρουση.

Βέβαια, υπάρχουν και άλλες πιθανές εξηγήσεις - όπως, για παράδειγμα, η δραστηριοποίηση ή/και υπερίσχυση ορισμένων συνδικαλιστικών λόμπι έναντι άλλων αδρανών ή/και αδύναμων - εξηγήσεις που δεν αποκλείεται να συνυπάρχουν με τις παραπάνω. 

Αυτό, όμως, θα το αφήσουμε στην κρίση των αναγνωστών-στριών συναδέλφων Κοινωνιολόγων. 

Σε κάθε περίπτωση, οι "παραδοξότητες" της παραπάνω προκήρυξης, προκαλούν ανησυχία  - όχι μόνο στους/στις συναδέλφους Κοινωνιολόγους αλλά σε κάθε πολίτη που επιθυμεί να διεκδικήσει μια θέση εργασίας στο δημόσιο τομέα - ως προς τον τρόπο αναγνώρισης αναγκών σε εξειδικευμένο προσωπικό και διαμόρφωσης των προκηρύξεων.

Δείτε εδώ την προκήρυξη:

http://www.asep.gr/webcenter/portal/asep/%CE%91%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%BF%CE%AF%CE%BD%CF%89%CF%83%CE%B7?var=ucmserver%23dDocName%3AVDCCMS01.ASEP.024115&_afrLoop=15049237617634226&_adf.ctrl-state=5skbigdxt_104#!%40%40%3Fvar%3Ducmserver%2523dDocName%253AVDCCMS01.ASEP.024115%26_afrLoop%3D15049237617634226%26_adf.ctrl-state%3D5skbigdxt_108

Ημερίδα για τις προοπτικές επαγγελματικής αποκατάστασης των αποφοίτων του Παντείου.

Πηγή:

https://www.panteion.gr/index.php/el/nea/2016-06-25-13-04-44/908-10-10-00

Επαγγελματικά Δικαιώματα Κοινωνιολόγων (Π.Δ. 159/2009 - ΦΕΚ 199/Α/01-10-2009).

Τα επαγγελματικά δικαιώματά των Κοινωνιολόγων, σύμφωνα με την ελληνική νομοθεσία.

Προεδρικό Διάταγμα 159/2009 - ΦΕΚ 199/Α/01-10-2009,

"Επαγγελματική κατοχύρωση των πτυχιούχων των τμημάτων Κοινωνιολογίας": https://www.scribd.com/document/400816441/%CE%95%CF%80%CE%B1%CE%B3%CE%B3%CE%B5%CE%BB%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC-%CE%94%CE%B9%CE%BA%CE%B1%CE%B9%CF%8E%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1-%CE%9A%CE%BF%CE%B9%CE%BD%CF%89%CE%BD%CE%B9%CE%BF%CE%BB%CF%8C%CE%B3%CF%89%CE%BD-%CE%A0-%CE%94-159-2009-%CE%A6%CE%95%CE%9A-199-%CE%91-01-10-2009

ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 159

Επαγγελματική κατοχύρωση των πτυχιούχων των τμημάτων Κοινωνιολογίας 

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ

ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ

Έχοντας υπόψη:

1. Τις διατάξεις:

α) Του άρθρου 6 παρ. 6 του ν. 1268/1982 «Για τη δομή και λειτουργία των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων» (ΦΕΚ Α΄87), όπως η τελευταία αυτή διάταξη τροποποιήθηκε και συμπληρώθηκε με το άρθρο 48 παρ.1 περ. β’ στοιχ. viii του ν. 1404/1983 «Δομή και λειτουργία των Ανωτάτων Τεχνολογικών Ιδρυμάτων» (Α΄ 173), αντικαταστάθηκε με την περ. α της παρ. 2 του άρθρου 15 του ν. 2640/1998 «Δευτεροβάθμια Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση και άλλες διατάξεις» (Α΄ 206) και συμπληρώθηκε με την περ. β της παρ. 1 του άρθρου 3 του ν. 3027/2002 «Ρύθμιση θεμάτων Οργανισμού Σχολικών Κτιρίων, ανωτάτης εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις» (Α΄ 152).

β) Της περ. θ της παρ. 2 του άρθρου 15 του ν. 2817/2000 «Εκπαίδευση των ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανά− γκες και άλλες διατάξεις» (Α΄ 78) και του άρθρου 13 παρ. 49 του ν. 3149/2003 « Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδας, Δημόσιες Βιβλιοθήκες και άλλες διατάξεις» ( Α΄ 141)

γ) Του άρθρου 90 του Κώδικα Νομοθεσίας για την Κυβέρνηση και τα κυβερνητικά όργανα που κωδικοποιήθηκε με το άρθρο μόνο του π.δ. 63/2005 « Κωδικοποίηση της νομοθεσίας για την Κυβέρνηση και τα Κυβερνητικά όργανα» ( Α΄ 98).

δ) Του άρθρου 1 παρ. 1 περ. α’ του π.δ. 104/2005 « Περιορισμός συναρμοδιοτήτων Υπουργών κατά την έκδοση διοικητικών πράξεων» (Α 137).

2. Την υπ’ αριθμ. 1666/ΔΙΟΕ 89/13.1.2009 κοινή απόφαση του Πρωθυπουργού και του Υπουργού Οικονομίας και Οικονομικών «Καθορισμός αρμοδιοτήτων των Υφυπουρ− γών Οικονομίας και Οικονομικών» (ΦΕΚ Β΄ 40).

3. Την υπ’ αριθμ. ΣΤ5/5557/19.1.2009 κοινή απόφαση του Πρωθυπουργού και του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων «Καθορισμός αρμοδιοτήτων Υφυπουργών του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων» (Β΄ 68)

4. Τη γνώμη των Συγκλήτων του Παντείου Πανεπιστημίου (συνεδρίαση 10.7.2003 ), του Πανεπιστημίου Αιγαίου (συνεδρίαση 62/18.7.2003) και του Πανεπιστημίου Κρήτης (συνεδρίαση 188/26.9.2003).

5. Τη γνώμη του Συμβουλίου Ανώτατης Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (συνεδρίαση 11η/26.6.2008).

6. Το γεγονός ότι από τις διατάξεις του παρόντος διατάγματος δεν προκαλείται δαπάνη σε βάρος του κρατικού προϋπολογισμού

7. Την 188/2009 γνωμοδότηση του Συμβουλίου της Επικρατείας, με πρόταση των Υφυπουργών, Οικονομίας και Οικονομικών και Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, αποφασίζουμε:

Άρθρο 1

Οι πτυχιούχοι των Τμημάτων Κοινωνιολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών, του Πανεπιστημίου Αιγαίου και του Πανεπιστημίου Κρήτης, δύνανται με βάση τις γενικές και εξειδικευμένες γνώσεις που απέκτησαν κατά τη διάρκεια των σπουδών τους να απασχολούνται τόσο ως ελεύθεροι επαγγελματίες όσο και ως μισθωτοί με οποιαδήποτε σχέση εργασίας:

α. στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, δημόσια και ιδιωτική, στους κλάδους και με τους όρους που προβλέπονται από τη σχετική νομοθεσία.

β. στην τριτοβάθμια εκπαίδευση ως μέλη του διδακτικού ερευνητικού προσωπικού σύμφωνα με τους όρους που προβλέπονται από την σχετική νομοθεσία.

γ. στις δημόσιες υπηρεσίες: (όπως υπουργεία, τοπική αυτοδιοίκηση, δημόσια νοσοκομεία και κοινωνικές υπηρεσίες), σε αντικείμενα σχετικά με τον τίτλο σπουδών τους και ιδίως

αα. στο Υπουργείο Εργασίας και σε φορείς που ασχολούνται με την έρευνα των συνθηκών εργασίας και τα εργασιακό δικαιώματα

ββ. στο Υπουργείο Περιβάλλοντος και σε φορείς του δημόσιου τομέα που ασχολούνται με το περιβάλλον και την προστασία του, ειδικά για τη διερεύνηση των κοινωνικών επιπτώσεων από τις εφαρμογές της τεχνολογίας για τα θέματα πολεοδομίας, χωροταξίας και βιώσιμης ανάπτυξης, καθώς και για την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των πολιτών.

δ. στον ιδιωτικό τομέα, ως σύμβουλοι, στελέχη διοίκησης και σύμβουλοι απασχόλησης με αντικείμενο το συντονισμό ομάδων εργασίας−διαδικασίας στο πλαίσιο της οργάνωσης της παραγωγής.

ε. σε οργανισμούς και φορείς του δημοσίου και ιδιωτικού τομέα, σε αναπτυξιακούς φορείς, σε κέντρα προώθησης της απασχόλησης, για το σχεδιασμό προγραμμάτων για τους ανέργους και την επιμόρφωση των εργαζομένων.

στ. σε μη κυβερνητικούς οργανισμούς, για την κοινωνιολογική θεμελίωση των δραστηριοτήτων τους
ζ. στο δημόσιο, τον ιδιωτικό και τον κοινωνικό τομέα, ως εκπαιδευτές, ως μισθωτοί ή ελεύθεροι επαγγελματίες, σε αντικείμενα σχετικά με τον τίτλο σπουδών τους.

η. στις ένοπλες δυνάμεις και στα σώματα ασφαλείας, σε αντικείμενα σχετικά με τον τίτλο σπουδών τους

θ. στην έρευνα, ως ερευνητές, σε σχέση με το σχεδιασμό, τη διεξαγωγή και την ανάλυση εμπειρικών ερευνών στο δημόσιο και ιδιωτικό τομέα, ως μισθωτοί και ως ελεύθεροι επαγγελματίες σε αντικείμενα σχετικά με τον τίτλο σπουδών τους.

ι. στην πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση ως κοινωνιολόγοι σύμβουλοι, με αντικείμενα την εποπτεία, την έρευνα, την ανάλυση και την επίλυση προβλημάτων των σχέσεων εκπαιδευτικής κοινότητας και κοινωνίας εκπαιδευτών και εκπαιδευόμενων και των εκπαιδευόμενων μεταξύ τους.

ια. στο δημόσιο και ιδιωτικό τομέα ως κοινωνιολόγοι της εργασίας (ως μισθωτοί και ελεύθεροι επαγγελματίες.)

ιβ. στα δικαστήρια όλων των βαθμίδων, ως σύμβουλοι για την ανάλυση κοινωνικών προβλημάτων των διαδίκων

ιγ. στα σωφρονιστικά ιδρύματα της χώρας, δημόσια και ιδιωτικά, ως σύμβουλοι, αναλυτές και εμψυχωτές σε αντικείμενα σχετικά με τον τίτλο σπουδών τους και τις εξειδικευμένες γνώσεις τους.

ιδ. σε δημόσιους, ιδιωτικούς και κοινωνικούς φορείς, ως σύμβουλοι και εμψυχωτές κοινωνικής επανένταξης αποφυλακισμένων, με σχετικό αντικείμενο δράσης.

ιε. σε δημόσιους, ιδιωτικούς και κοινωνικούς φορείς, ως σύμβουλοι και εμψυχωτές κοινωνικής επανένταξης για άτομα σε φάση αποτοξίνωσης, με σχετικό αντικείμενο δράσης.

ιστ. σε σωματεία και συνδικάτα όλων των βαθμίδων, ως κοινωνικοί διαπραγματευτές και οργανωτές προγραμμάτων για την επικοινωνία με εθνικούς και διεθνείς οργανισμούς, σε θέματα συλλογικής διαπραγμάτευσης, υπογραφείς συλλογικών συμβάσεων και θεσμικής υποστήριξης συλλογικών διεκδικήσεων.

ιζ. στις ανεξάρτητες αρχές ελέγχου των μέσων μαζικής ενημέρωσης, Δικαιωμάτων του Πολίτη, ως λειτουργοί και ως σύμβουλοι και στις αντίστοιχες άλλων τομέων του Κράτους.

΄Αρθρο 2

Έναρξη ισχύος

Η ισχύς του παρόντος αρχίζει από τη δημοσίευσή του στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.

Στον Υπουργό Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων αναθέτουμε τη δημοσίευση και εκτέλεση του παρόντος διατάγματος.

Αθήνα, 23 Σεπτεμβρίου 2009

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ

ΚΑΡΟΛΟΣ ΓΡ. ΠΑΠΟΥΛΙΑΣ

ΟΙ ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΙ

       ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ                         ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ  

KAI ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ                   ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

     ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΛΕΓΚΑΣ              ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΤΑΛΙΑΔΟΥΡΟΣ